武胜县教科体局落实“双减”政策 推动育人观念转变

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(原标题:武胜县教科体局落实“双减”政策 推动育人观念转变)

为全面贯彻落实“双规范双减”和“五项管理”工作要求,切实减轻学生学业负担,促进学生身心健康发展,武胜县以“减负提质”为目标,多措并举推动“双减”政策落地落实。

一是政策宣传更到位。全县各中小学校就贯彻落实“双规范双减”精神分别召开了行政专题会、教职工大会、教研组长、年级组长会和班主任会,大力宣传“双规范双减”和“五项管理”相关规定。学校根据实际情况制定了实施方案,建立了系列制度,统筹协调集体备课、高效课堂、作业管理、课后服务、教师培养等工作,统一思想,达成共识。

二是课堂教学更高效。从集体备课入手抓“减负”,要求学校各年级学科组教师认真研究学情与教材,不允许“复制粘贴”教案、修修补补课件,二次备课须用不同颜色做好勾画和修改,杜绝备课、上课“两张皮”现象。深入开展“推门听课”抓“高效”,要求学校分管教学副校长带领教学一线全体教师深入课堂,针对上期考试后进教师、教学竞赛落后的教师进行课堂教学指导,促进青年教师业务水平快速提高。

三是教学教研更深入。狠抓青年教师培养工作,通过开展青蓝结对工程、青年教师展示课活动,从听课、评课、研课着手抓“减负”,切实转变青年教师的教育观念。要求教师每学月上公开课不少于2节,集体评课、研课不少于2次,完整的听课记录不少于3节,意见交换要有针对性和指导性。教导主任或组长通过听课、巡视、交流、查看等多种形式,真正掌握每一位教师“原生态”的教学状况,切实做好过程性评价,考评结果与绩效考核挂钩,落实教学教研更深入。

四是作业设计更精练。组织教师认真研读新《课标》,准确把握学科性质,利用课程资源,从作业设计上抓“减负”。通过小组之间“你说我写、你读我记、你讲我思、你争我抢”等多元化的形式来反馈学习效果,在有限的课时中提炼作业的“精”“准”“少”,做到作业设计更精练。

五是家校合作更紧密。利用“线上+线下”向家长广泛宣传“双减”政策。从中办、国办印发“双减”文件以来,通过微信群、QQ群转发“双减”政策及相关信息近万条,组织家长代表进校园参加“双减”工作相关座谈会200余次,发放“双减”调查问卷3000余份。让学校在给学生“减负”的同时,也注重给家长做“加法”,促进家长给孩子更多陪伴、更多管理、更多督促,实现家校合作更紧密。(胡玉成)

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编辑:付弋 发布时间:2022-05-12
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